L'evento e l'osservatore
Ricerche sulla storicità della conoscenza
Autore:  Alfonso M. Iacono

Collana:  philosophica (56)

L'inclusione dell'osservatore nel contesto dell'osservazione e l'autonomia sono i due temi dominanti che percorrono questo lavoro sulla storicità della conoscenza. Nella biologia che si richiama al concetto di autorganizzazione, l'osservatore-interprete è messo in gioco dalla nozione di ...

«D'un parlar ne l'altro»
Aspetti dell'enunciazione dal romanzo arturiano alla «Gerusalemme liberata»
A cura di  Annalisa Izzo

Collana:  Quaderni della Sezione di Italiano dell'Università di Losanna (4)

Il volume si occupa della rappresentazione che il discorso diretto del personaggio ha trovato nei testi di riferimento della tradizione cavalleresca: come e di cosa parlano i personaggi? quali linguaggi usano? a che scopo? con quale efficacia?... L'eterogeneità degli approcci, che caratterizza ...

I segni dell'abbandono
Sul recupero di chiese urbane tra Pisa - Lucca - Livorno
Autore:  Giovanni Santi

Collana:  fuori collana (0)

I luoghi di culto e di preghiera sono memorie non solo della fede cristiana e delle tradizioni ma anche dell'arte del fabbricare; al tempo stesso, talvolta, divengono oggi luoghi di degrado causato soprattutto dall'abbandono. In tale ambito emerge un panorama complesso ed articolato di edifici ...

Dalla parola all'azione: forme della didascalia drammaturgica (1900-1930)
Autore:  Carlo Titomanlio

Collana:  Percorsi critici fra mondo del teatro e teatro del mondo (5)

Il volume riapre l’importante questione della didascalia drammaturgica, talvolta affrontata dagli studiosi di teatro in modo parziale. Analizza il fenomeno non solo nella prospettiva del testo scritto, ma anche in quella di un’approfondita verifica storico-critica dell’espressione performativa. ...

Bruno Ciari e la controriforma della scuola
A cura di  Enzo Catarsi

Collana:  Il processo formativo (2)

Bruno Ciari rappresenta indubbiamente una delle figure più significative della storia della scuola italiana contemporanea. La sua figura e la sua proposta pedagogica rappresentano emblematicamente il riformismo scolastico degli anni Settanta, che ha promosso conquiste significative quali la ...